滑滑梯日记,滑滑梯日记四篇

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玩水上滑滑梯

在热带风暴里，我看到冒险家乐园里有很长的滑滑梯，而且，到下面部分的时候，会绕一圈，看上去，有点危险。并且，只能让小朋友滑，不可以让家长陪。只是，家长可以在下面等。

我第一次玩这个滑滑梯的时候，有些害怕，不过，已经到滑滑梯口了，只能往下滑了！滑滑梯口子上，有一个服务人员，他专门管理小朋友什么时候滑下去，让小朋友隔开时间，不要互相碰撞，否则，有可能会撞伤人。

轮到我了，我看到滑滑梯的口子上，有一些水在往下流，我坐在水上，水和我一起沿着滑滑梯冲下去；拐弯的时候，水会斜过来，我的身体也会斜过来，这样感觉有点危险哦！我当时有点紧张，不过，滑到半中央时，我就感觉不那么紧张了，*上还感觉暖暖的。你们知道这是为什么吗？因为摩擦生热。

滑到底下的时候，妈妈在旁边守着我，让我感觉更开心了！

刚到老家没几天，哥哥就提议：“我们去玩水上滑滑梯吧！那里可好玩啦！”“好呀好呀！”我爽快地答应了。于是赶紧拉着姑姑和哥哥一起兴致勃勃地去玩“水上滑滑梯”。

到了那里，我赶紧换上泳装，迫不及待地跳到了水里，朝滑梯的方向跑去。哇！眼前是一个又高又弯的黄色滑滑梯，我立刻跑上楼梯，从滑滑梯里用不同的姿势滑下去：坐着、趴着、侧着......“哗！”掉到水里的时候溅起了很大的水花，溅到了我的头上、身上，真是太刺激啦！

这里还有许多又好看又好玩的小滑滑梯：螺旋滑滑梯、水管滑滑梯......我最爱玩水管滑滑梯了，我从后面的楼梯坐进了水管大大的“身体”里，里面一片深蓝色，再从水管又大又圆的“嘴巴”里滑出来。如果滑滑梯里有水，通过一个个小洞流进水管里，它嘴里的水就会象蜘蛛网一样喷向四面八方，好看极了。玩螺旋滑滑梯的时候，我刚想看看底下有没有人，这时，一个巨大的绿色水桶“哗”的一下倒出水来，不偏不倚，正好落在我的头上，哎哟！好滑呀！我不小心侧着身子滑了下去，刚滑到底下，水朝我涌来，它覆盖了我的头，进了我的鼻子和嘴巴，我立即抬起头，打了个冷颤：“真可怕呀！”

我和哥哥从一个滑梯玩到另一个滑梯，开心地笑啊，叫啊！水上滑滑梯给我们带了无穷的乐趣！

励志的句子编辑专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫“幼儿园滑滑梯教案”。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教学目标的明确是教案设计的第一步。请现在就把此页收藏起来方便下次访问！

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步培养幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：”今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2、人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）小猴子妈妈：“刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”

（2）小猴子妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的'动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

活动准备：

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

一、谈话导入

讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

二、介绍滑梯的正确玩法

1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 2.两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。 3.中途必要时，用两脚来控制速度

随着我们的知识面不断扩大，范文的用途越来越广，好的范文更具有参考意义，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“滑滑梯课件(优选13篇)”，供你参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。

2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

活动准备：贴绒小动物、八只盒子

活动过程：

一：引起幼儿活动兴趣

1、老师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？

2、老师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？

二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境

1、老师出示小鸭子，来玩滑滑梯。老师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。

2、老师出示小狗，演示玩滑滑梯。

3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。

三：感受音乐的上行和下行

1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。

四：体验随乐表演的乐趣

1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。

2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。

3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？

4、老师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来）

5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。

6、老师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。）

7、幼儿创编各种滑下来的动作。

一直以来，我们的课间只是用来喝水上厕所的，但是，昨天校园里运来了一个滑板台。当时，我们都把它当成滑梯来玩，后来是老师告诉我们那是滑板台。为此，我们也受到了批评。

事情是这样的，昨天课间，我们看见了放在角落里的滑板台。高高的，上面有一个斜面，以为那就是滑梯，便像风一般的冲了上去。结果，因为上面没有梯子，冲到一半就滑了下来，我还不小心摔了一跤。可是我们不服气，站起来又重新往上爬。这时，被数学老师沙老师发现了，她把我们赶了

随着互联网行业的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文包含各种各样的文章，值得参考的范文有哪些？下面的内容是小编为大家整理的2023滑滑梯课件(优选12篇)，还请多多关注我们网站！

活动目标：

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。

2、知道运动能使人健康。

活动准备：

1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

活动过程：

一、导入活动

播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势

——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？

——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。

——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位

走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。

——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）

——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。）

跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？

——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）

飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

——儿歌还说谁会飞？

——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。）

——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？

爬一爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物）

教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。

四、对幼儿进行健康教育，结束活动

——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？

——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们